这是一部关注“教育设计”的纪录片,贴近观察最具代表性的教育设计案例,详尽拆解 “教学艺术”。同时深度对话“教学艺术家”群体,多角度激发行业内及全社会对于教育关系和教育方式的再思考。 第1集:留白的艺术第2集:自由第3集:感知第4集:应时第5集:安全感第6集:锚定第7集:礼物第8集:我是谁第9集:悦读第10集:青春课第11集:石头第12集:人人皆可为师第13集:师者第14集:相与第15集:省方第16集:图南第17集:让最优秀的人去做教育第18集:教育的高度取决于“能见”度第19集:教育可以被设计吗第20集:教育可以更多元。离高考还有二百五十天,笼罩在高三2班上空的气氛越来越凝重,越来越压抑。扑天盖地的模拟试卷,老师、家长的谆谆教诲,剥夺了同学们难得喘息的闲暇时间,就连班长拉芳组织的,由殷一明、杨超、吕吉利共同创作的一个演出节目,也因为校方临时决定改为高考励志大会而告吹。非但如此,班主任费雯丽老师还想方设法利用周末时间给学生们加课,如果不是傅校长提醒有政策规定,高三2别想有时间休息。
费老师的良苦用心,也是替自己的学生考虑,尽管有些太过苛刻,但情有可原。和班主任费雯丽相比,教数学的杜老师就人文得多,不仅能在铺天盖地的考试中,独辟蹊跷地组织同学们看电影《骄阳似火》,还将为余娅娅拍摄的照片投到《中学生杂志》,使余娅娅成为封面人物。所以,同学们都愿意和杜老师成为朋友,尤其是余娅娅在一个偶然的机会,发现杜老师即将前往美国攻读博士后,同学们在心里跟杜老师贴得更近……。