文藏高中新生欢迎会。 1年级的越山识,意外地被猜谜研究会要求参加了“新生抢答大赛”。 就在爱好读书且不喜欢引人注目的识感到慌张的时候,同班的深见真理在谜题读完之前就接连按下按钮,压倒周围的人们。 “知道答案后再按下去就太迟了。抢答在0.01秒的差距下,就能分出胜败” 在看着这样的真理的途中,识注意到了“在猜谜当中有着能确定答案的要点”……。 与猜谜研究会的前辈及伙伴、以及拥有压倒性强大的对手·御来屋千智的相遇,正解时的喜悦,无法按下按钮时的悔恨…… 并不只是知识,也要磨炼各种技术,并与同伴一同以胜利为目标的“竞技猜谜”的世界当中,越山识以猜谜拼上青春的每一天开始了。by 百度。以采访的形式调查了人们对新实施的有关家庭作业的措施的看法,受访者有学生也有家长。在他们描绘的教育体制里,家庭作业不是教学手段,更像是枷锁,老师、家长和学生都处在一个痛苦、被迫与憎恨的恶性循环中。一位从事教育体制研究的家长警告说,这种惩罚学生而不是开发孩子们的创造力的倾向会产生愤怒和阴暗的一代人,他们会对任何精神问题都非常敏感。 自从阿巴斯参与了伊朗青少年教育发展协会,便尤为关注儿童所面临的问题。《家庭作业》是一部记录片,讲述人们对于家庭作业所持有的观点。为此,阿巴斯亲自采访了德黑兰某小学,进行了广泛的调查研究。令人惊奇的是,学生与家长对家庭作业都抱着不喜爱的态度,他们认为,家庭作业非但没有起到促进作用,反而成为人们心头负担。很多人为此忧心忡忡,对家庭作业感到厌恶并为之痛苦。面对这种情况,阿巴斯没有提出解决的办法,只是把问题具体而真实地袒露出来。。